Se realizó el miércoles 6 de octubre en La Casa de la Historia y la Cultura “Agustín Tosco” el taller sobre Prevención del Juego Patológico a través de la RAAC Coronel Moldes. Al respecto, la licenciada Cecilia Ortíz, esto decía en diálogo con Radio Ciudad FM 100.3: “Una problemática que cada vez está más vigente, que por supuesto que genera preocupación, es algo que se ha presentado como con más fuerza este año tanto a nivel de lo que son las noticias, las estadísticas que aparecen, obviamente que en el trabajo particular de nosotros que trabajamos con adicciones, aparece asociado el juego patológico a otro tipo de adicciones, entonces empezamos a ver que era una problemática que tenemos que empezar a trabajar.
Desde la RAAC se empezó a brindar capacitación porque antes no habíamos tenido capacitación específica de este tipo de problemática, así que empezamos con capacitaciones y ahora estamos en condiciones ya de brindar un taller que es para los referentes adultos de crianza, para lo que es un poco una psicoeducación acerca de lo que es el juego patológico y estrategias preventivas desde el rol del modelo sano, que es el rol al que se apunta en este momento. Cómo cada uno desde su propio rol puede promover cosas que generen bienestar en su sociedad.
Este año hemos estado trabajando bastante en las charlas que hemos dado sobre el rol que tienen los adultos referentes de crianza, tanto padres como profesores, maestros, referentes del deporte, estamos como fortaleciendo mucho porque es algo que tenemos que empezar a incorporar porque es la línea con la que estamos trabajando desde la RAAC en prevención.
Por supuesto que esto también impacta en lo que son las intervenciones que implica que cada uno desde su propio lugar en la comunidad tiene que promover un rol sano, porque todos aprendemos a través de la observación y la imitación entonces cada uno tiene cierta responsabilidad en esto de generar una propuesta sana en relación a sus acciones, sus actitudes, en relación a los valores, entonces esto es lo que es la línea trabajo, fortalecer a los referentes de crianza para que puedan acompañar en este caso la adolescencia, a través de su propio modelo de conducta».